光華美高貫徹以人為本的學生管理規(guī)章制度，從學習和生活上幫助學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學生獨立自主的人格 ，形成“嚴格、高效、人性”的管理模式，讓孩子在這里圓夢，讓家長放心托付。

01.雙導師制

班主任和學術(shù)指導老師為學生制定“因人制宜”的學習計劃和策略，真正實現(xiàn)“以人為本，全面發(fā)展”的高中學習體驗。

02.明確教育引導和約束并重方式

堅持給面子、講道理，立字據(jù)的原則，以情動人，以理服人，有效使用制度約束的管理方式。

03.精細化電子產(chǎn)品使用管理

學校對手機、電腦等電子產(chǎn)品實行全方位嚴格管控，根據(jù)年級特點安排具體使用時間和地點，上課期間不允許使用電子產(chǎn)品，周一至周四僅在晚自習結(jié)束后可以使用一小時手機;平板電腦、電腦僅存放在教室個人儲物柜中，申請使用時只能在特定區(qū)域內(nèi)正當使用，在校期間不允許帶回寢室。

04.培養(yǎng)學生干部提高學生綜合能力

鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，強化學生自我管理機制和行為范圍，建立健全學生組織相關(guān)制度，為班級，學生會開展活動提供了必要條件:積極鼓勵學生參與創(chuàng)辦社團充分發(fā)揮主觀能動性，拓展自我潛力。

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