1月5日，南京安生學(xué)校迎來了一個(gè)特殊而令人期待的日子。享有國際教育界盛譽(yù)的David Cardwell教授蒞臨學(xué)校，展開了一場(chǎng)“未來已來，點(diǎn)亮夢(mèng)想”的主題活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦于揭秘世界名校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，旨在助力廣大學(xué)子實(shí)現(xiàn)升學(xué)成才夢(mèng)想。

重磅嘉賓陣容

劍橋大學(xué)副校長、二十年劍橋大學(xué)亞太地區(qū)本科面試團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、國際著名超導(dǎo)專家、安生學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員David Cardwell 教授;江蘇省教育**會(huì)長、原江蘇省教育廳副廳長、江蘇省教育考試院黨委書記朱衛(wèi)國先生;全國著名的教育專家、學(xué)者和知名學(xué)府的代表齊聚一堂，為廣大家長和學(xué)生帶來一場(chǎng)精彩絕倫的教育盛宴。

教師展現(xiàn)國際化教育素養(yǎng)

安生學(xué)子創(chuàng)新實(shí)踐能力獲得高度好評(píng)

當(dāng)天下午，活動(dòng)在小學(xué)部拉開帷幕。英語公開課和超學(xué)科探究匯報(bào)吸引了眾多學(xué)生和家長的目光。公開課生動(dòng)有趣，展現(xiàn)了南京安生學(xué)校教師所具備的國際化教育素養(yǎng)。*括跨文化意識(shí)、多語言能力、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)造性教學(xué)、合作與團(tuán)隊(duì)精神等方面的能力和素質(zhì)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)不同文化、不同國家之間的和交流，提高學(xué)生學(xué)科知識(shí)的深入學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和解決問題的能力、溝通與合作能力、適應(yīng)性和自主學(xué)習(xí)能力等方面的素養(yǎng)。

這樣的融合教育將為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的競爭力基礎(chǔ)，并幫助他們?cè)谖磥淼陌l(fā)展道路上取得成功。

融合課程是以超學(xué)科主題開展探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)知行合一的終身學(xué)習(xí)者，全面落實(shí)國家課程要求，發(fā)展孩子的各學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建多元文化的浸潤式學(xué)習(xí)氛圍。在超學(xué)科探究匯報(bào)中，學(xué)生們展示他們?cè)谘芯窟^程中所用到的跨學(xué)科方法和策略，以及他們?nèi)绾芜\(yùn)用不同學(xué)科的概念和理論來解決問題。這種跨學(xué)科的思考和實(shí)踐能力展現(xiàn)出了安生學(xué)生的創(chuàng)新性和綜合素養(yǎng)。

促進(jìn)非母語語言教學(xué)

中外教師對(duì)話與交流

中外教師對(duì)話“如何提高非母語的語言教學(xué)效果”熱烈展開，從不同文化和教學(xué)方法并提出了多種有效的、可實(shí)踐的非母語語言教學(xué)方法。現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。相信這樣的對(duì)話對(duì)提高非母語的語言教學(xué)效果提供具有價(jià)值的啟示。

PBL項(xiàng)目展示

探究精神與綜合素質(zhì)

讓探究成為兒童生命底色，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生。高中PBL項(xiàng)目展示同樣引人矚目，生物學(xué)、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的項(xiàng)目充分展示了學(xué)生們的綜合素質(zhì)和探究精神。

Cardwell教授對(duì)高中PBL項(xiàng)目展示給予了高度評(píng)價(jià)。通過項(xiàng)目展示，學(xué)生們展現(xiàn)了他們對(duì)中國老齡化問題的關(guān)注、對(duì)校園周邊河流水質(zhì)的關(guān)注，對(duì)甲蟲數(shù)量減少的好奇，和對(duì)這些問題的解決方式的探索，AIA藝術(shù)學(xué)生還展示了她們通過博物館課程提升自身設(shè)計(jì)能力的作品。

Cardwell教授分享了PBL教學(xué)理念與實(shí)踐方法，他認(rèn)為學(xué)生們?cè)谏飳W(xué)、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的項(xiàng)目中展現(xiàn)出了杰出的綜合素質(zhì)和探究精神。這些項(xiàng)目不僅展示了學(xué)生們?cè)鷮?shí)的學(xué)科知識(shí)，更是凸顯了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他還特別強(qiáng)調(diào)了PBL實(shí)施過程中教師角色的重要作用，同時(shí)肯定和贊揚(yáng)了南京安生學(xué)校老師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方面的努力和取得的成績。

初中學(xué)生代表安生學(xué)校，向Cardwell教授贈(zèng)送一幅書法作品“龍行天下”，表達(dá)了對(duì)劍橋大學(xué)及卡德威爾教授本人的敬意和美好祝愿，同時(shí)，禮物也象征著學(xué)校的校訓(xùn)和使命，鼓勵(lì)學(xué)生們懷揣遠(yuǎn)大志向，走向世界，成為有影響力和主導(dǎo)力的人，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

線上直播教師培訓(xùn)

促進(jìn)教育教學(xué)水平提升

教師培訓(xùn)部分通過線上直播的方式，讓更多的教師得以參與學(xué)習(xí)和交流。安生教師、聯(lián)盟校教師以及在線參與培訓(xùn)，對(duì)于幫助教師更好地適應(yīng)國際化學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體。學(xué)習(xí)如何處理不同文化背景的學(xué)生，培養(yǎng)跨文化溝通和理解能力，以及促進(jìn)學(xué)生的全球意識(shí)和國際理解具有重大意義。

Cardwell教授公開演講

揭秘世界名校選擇可造之才的標(biāo)準(zhǔn)

晚上，Cardwell教授帶來的全國公開講座《劍橋選才標(biāo)準(zhǔn)、流程與教育啟示》將活動(dòng)推向高潮。講座深入剖析了世界高等級(jí)學(xué)府選拔人才的秘訣，為在場(chǎng)的家長和學(xué)生提供了寶貴的參考和啟示。

劍橋大學(xué)副校長Cardwell教授在演講中強(qiáng)調(diào)了國際教育人才培養(yǎng)的重要性，并提出了一些獨(dú)到見解。他認(rèn)為通過提供良好且均衡的教育，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)遇。教授還分享了他對(duì)于“人才培養(yǎng)”和“教育成功的關(guān)鍵要素”的看法，并介紹了劍橋大學(xué)對(duì)人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他鼓勵(lì)安生學(xué)子成為面向未來的國際創(chuàng)新人才，并為他們的未來發(fā)展提供了鼓舞和指引。

中英教育論壇

關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育和人才培養(yǎng)路徑的探討

本次論壇環(huán)節(jié)不僅探討了中英兩國在基礎(chǔ)教育培養(yǎng)人才方面的相同點(diǎn)和差異，還研究如何在全球化背景下培養(yǎng)具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作，為教育界帶來新的思想和啟示。

Cardwell教授，劍橋大學(xué)作為英國一所世界知名的高等教育機(jī)構(gòu)，確實(shí)注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和潛力。申請(qǐng)劍橋大學(xué)，學(xué)生需要展示在所申請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備、對(duì)該專業(yè)的熱愛以及具備思考、探索和解決問題的能力等。這些素質(zhì)對(duì)于成功申請(qǐng)劍橋大學(xué)是非常重要的。此外，劍橋大學(xué)也提供全方位的支持，*括學(xué)術(shù)、師資、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、殘障服務(wù)和財(cái)政支持等，為學(xué)生創(chuàng)造充滿挑戰(zhàn)和激發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且豐富多彩的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，如俱樂部、社團(tuán)等。

朱衛(wèi)國先生，通過優(yōu)質(zhì)的教育資源不斷提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)技能，提高思維能力、創(chuàng)新精神和解決問題的能力，以應(yīng)對(duì)快速變化的社會(huì)環(huán)境，激發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神。通過多學(xué)科的融合，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神，以促進(jìn)他們未來的發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

武樹濱校長，結(jié)合自身從教30余年的**教育**經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為國際化教育并非國際教育，而是在以中國文化為根基的前提下，引入和融合國際先進(jìn)的教育理念、方法和資源，強(qiáng)調(diào)了在國際化教育中保持本土文化的重要性。在全球化的背景下，學(xué)生需要具備跨文化的理解和交流能力，同時(shí)也需要堅(jiān)守自己的文化根基。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身文化的認(rèn)同和自信，有助于培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的學(xué)生，使他們能夠在國際舞臺(tái)上發(fā)揮作用。

AST考試介紹

助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)國際高等教育夢(mèng)想

AST考試局張桂榮老師親臨現(xiàn)場(chǎng)為到場(chǎng)參與會(huì)的家長和同學(xué)們介紹了AST考試的發(fā)展歷程以及考試基本信息，從不同學(xué)生案例幫助家長們?cè)敿?xì)認(rèn)識(shí)了這一為中國孩子們量身打造的世界名校直通車申學(xué)途徑。

想要獲得以劍橋大學(xué)為首的國際**名校親睞的志在追求國際高等教育的學(xué)生，和在備戰(zhàn)高考、申請(qǐng)心儀國內(nèi)大學(xué)的同時(shí)，想要同步提升自己申請(qǐng)海外名校并獲得錄取競爭力的普高學(xué)生，都從張老師的介紹中獲得了啟發(fā)。

揭牌AST學(xué)習(xí)中心

南京安生學(xué)校邁向國際化教育新里程

AST(Admissions Screening Test)考試是一項(xiàng)專門為國際高校招生而設(shè)計(jì)的選拔考試。通過參加AST考試，學(xué)生可以展示他們的學(xué)術(shù)能力、語言能力和綜合素質(zhì)，從而提高他們進(jìn)入國際高校的機(jī)會(huì)。

南京安生學(xué)校成立AST學(xué)習(xí)中心，旨在為學(xué)生提供專業(yè)的AST考試輔導(dǎo)和培訓(xùn)，將根據(jù)學(xué)生的需求，提供針對(duì)性的課程，幫助他們熟悉AST考試的內(nèi)容和要求，并提供有效的備考策略和技巧。

通過AST學(xué)習(xí)中心的揭牌，南京安生學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)國際化教育的重視和支持。學(xué)校將繼續(xù)努力為學(xué)生提供全面的教育資源和機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)進(jìn)入國際高校的夢(mèng)想。

南京安生學(xué)校介紹

建一所孩子們向往的理想學(xué)校

南京安生學(xué)校校長武樹濱介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色和優(yōu)勢(shì)，讓在場(chǎng)的家長和學(xué)生更加深入地了解這所充滿活力和創(chuàng)新的學(xué)校。安生的培養(yǎng)目標(biāo)，即讓學(xué)生具備個(gè)性和合作能力，自信并能夠表現(xiàn)自己，有胸懷并能夠承擔(dān)責(zé)任，有智慧并能夠創(chuàng)造。

他指出，支撐安生學(xué)校課程體系的核心素養(yǎng)，如跨文化與國際理解、公民責(zé)任與社會(huì)參與、批判性思維、**學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知與自我調(diào)控、信息素養(yǎng)、創(chuàng)造性與解決問題、溝通與合作等。鼓勵(lì)學(xué)生成為思考者、溝通者、合作者和創(chuàng)造者，他還強(qiáng)調(diào)了成功需要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的努力，“安鴻鵠之志，生報(bào)國之心”，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的期望和鼓勵(lì)。

南京安生學(xué)校此次活動(dòng)的成功舉辦受到了廣大師生、家長和社會(huì)各界的一致好評(píng)。活動(dòng)不僅揭示了世界名校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)和流程，還為廣大學(xué)生點(diǎn)亮了夢(mèng)想之光，為他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展提供了有力支持。

"修德·立人·行世界"南京安生學(xué)校始終秉持這一理念，堅(jiān)持創(chuàng)新教育理念，致力于培養(yǎng)更多具有國際視野和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。通過提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和培養(yǎng)環(huán)境，學(xué)校將幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為中國的教育事業(yè)和國際交流做出更大的貢獻(xiàn)。

南京安生學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)： ，或通過下方報(bào)名通道登記。