AP帶來的好處
  AP課程是一個創新的高中課程系列，包括大學水平的課程和考試。從藝術到科學再到人文，每一門AP課程的設計都是為了直接與大學的各種專業和未來職業相聯系。全球任何一所中學都可以通過開設AP課程來提升高中課程的質量，學生可以用AP成績來申請世界不同國家的大學——經常還可以在進入大學之前提前獲得大學學分。
  “AP成績可以換取大學學分這一點很有吸引力，”來自中國廣州的Miranda Zhang說。她在高中學習的是AP課程，目前也是牛津大學的學生。“我選擇AP課程是因為我喜歡這些課程都是由合格的教師用英語教授的，課堂可以為學生提供一個互動的環境，有助于練習和提高英語水平。我珍惜和志同道合、目標相似的同學在一起學習的機會。”
  憑借在高中就讀時獲得的AP和SAT考試成績，Miranda順利獲得了牛津大學的無條件錄取，她說這讓她的申請過程比用其它成績進行申請的同學要更容易，因為其它一些成績必須等到八月公布分數后再看是否滿足牛津的申請條件。Miranda說，在高中就能有機會學習AP心理學、文學和藝術史等學科，她感到非常驚喜。AP課程也幫助她選定了在牛津大學的主修專業。
  為了將AP課程的優勢化，大學理事會還幫助高中生預測他們在AP課程中能夠取得成功的潛力。根據學生的SAT或PSAT成績，大學理事會的AP Potential會向有可能取得3分以上AP成績的學生推薦適合選修的AP課程。AP Potential用數據做依據，幫助鼓勵更多學生參與AP課程，并爭取讓任何有可能在AP課程上取得成功的學生都不會錯過選修AP課程的機會。
  作為對AP學科課程的最高階段，大學理事會也推出了AP Capstone項目，包括AP專題研討（AP Seminar）和AP學術研究（AP Research）兩個課程，以培養和鼓勵學生獨立思考能力、寫作能力、大學水平的研究能力和協作能力。學生需要先參加AP專題研討課（AP Seminar），相當于美國高中10/11年級水平，然后再參加AP學術研究課程（AP Research）。
  “不是所有學生都能夠有機會學習AP課程，”Miranda說。“我想告訴新生，要通過努力學習來爭取的收獲——不要害怕嘗試新科目。進入大學后的你會感謝高中時努力的自己！”
  AP Capstone為學生增加優勢
  數年前，大學理事會向位于哥倫比亞首都波哥大市的新格拉納達學院(Colegio Nueva Granada)建議試行AP Capstone課程，學校對該課程的結構和重點很感興趣。CNG學校有來自47個不同國家的1,775名學生，大部分都會選擇去不同國家的國際高校就讀本科，也有可能繼續深造更高的學位。
  “我們需要加強學校在研究和寫作方面的課程設置，這對我校的學生來說是非常重要的學術技能，”在CNG擔任了八年校長的Eric H.Habegger博士說，“我們認為，AP Capstone的學術研究課程和專題研討課程強烈反映了許多學生的需求，讓他們通過對自己感興趣的題目進行學術研究，從而獲得研究項目的真實體驗，這能為他們高中畢業后打開許多未來發展之門。”
  對于眾多學生來說，AP Capstone中的AP專題研討課程（AP Seminar）可以替代高中的一些選修課，特別適合喜歡人文學科的學生學習（比如Miranda Zhang）。當學生進入AP Capstone第二階段的AP學術研究課程（AP Research）時，該課程可以代替高中12年級的高級英語課程，這樣學校在課程表安排和選擇上有更大的靈活性。AP Capstone項目設計是盡量滿足更多學生有更廣泛的學術興趣的需求，同時讓學生也能學到必要的研究技能，這些技能不僅能幫助他們被夢想大學錄取，還能夠讓他們在進入大學后獲得更大的成功。
  Habegger博士說：“我們看到越來越多的學生對AP Capstone的課程感興趣，他們充分認識到在進入大學之前選修像AP Capstone這樣的研究/寫作課程的重要性。他們也從學過AP課程的校友那里了解到，AP課程絕對會對他們進入競爭激烈的國際高校有幫助，同時也為他們在大學一年級取得好成績做好了準備。”
  促進全球留學的發展
  近年來，全球每年有130多個國家的260多萬名學生參加470萬科次的AP考試。他們的成績發給60多個國家的4,000多所大學。
  如今這些數字不僅越來越大，分布也越來越廣。這種趨勢表明，越來越多即將進入大學的學生對出國留學非常感興趣，因此很多國際高中通過為學生提供AP課程和考試等國際認可的學術項目，幫助學生滿足國際高校的招生條件。
  Habegger博士說：“在過去的近10年里，我們看到越來越多的學生成功被美國以及其他國家的國際高校錄取，這一轉變非常引人注目。我們學校選擇AP課程的學生翻了一倍，畢業生獲得的獎學金數額顯著增加,我相信AP對這些變化起到了重要推動作用。”
  很多人應該都知道，申請海外大學的過程非常繁瑣和復雜——而且每個國家的情況都不一樣。像AP課程和考試這樣的全球接受的參考標準可以作為不同教育系統之間的通行證。
  前加拿大英屬哥倫比亞大學本科招生主任Andrew Arida曾說：“讓自己在大學申請中有競爭力不僅僅是要取得高分，更是要證明你可以在學業上挑戰自己。AP Capstone課程證明你正在學習如何進行有效學習，獨立探索并明確追求自己的學術興趣。”
  為升學做準備
  Habegger博士說：“完成AP Capstone課程的學生，有更充分的準備能夠在大學進行各種不同的學術研究。許多大學一年級學生在進入本科專業之前，缺乏高級研究課程的背景實力。而我們的AP學生在AP Capstone項目中系統的學習了研究課程，這是他們高中階段最重要的課程之一，為他們未來進入大學從事研究打下了堅實的基礎。”
  Habegger博士表示，AP項目培養了老師和學生之間真正的友誼，他喜歡與畢業去留學的AP學生們保持聯系。當畢業的校友暑假回到母校時，學校會邀請他們與11年級的學生分享他們在國外的留學經歷。
  Habegger博士說：“在與畢業生的談話中，他們總是提到AP課程的學習經歷對他們來說具有非常大的價值，為他們充分準備大學課程學習打下扎實的基礎。”