從試卷考題的角度
  實(shí)際上，A-level考試的內(nèi)容跟高考高度契合，換句話說，經(jīng)歷過高考的學(xué)生大部分能夠做出A-level的高考科目試題，比如說物理、化學(xué)、生物，當(dāng)然，前提是把試卷翻譯成中文。然而，在考察學(xué)生能力的角度方面，A-level和國內(nèi)高考有所不同。
  部分學(xué)生認(rèn)為A-level考試比國內(nèi)高考難度更大一些，因?yàn)锳-level更重視原理解釋，就要求考生能夠熟練運(yùn)用概念，而國內(nèi)高考側(cè)重于公式或原理的靈活運(yùn)用。
  換句話說，A-level考試很大程度體現(xiàn)出西方教育重視的批判性思維（critical thinking），更多地挖掘信息圖背后的知識(shí)，而不只是單純地分析圖中展示的地理信息。
  總體上，A-level地理考試題目和高考地理非常相似，比如“描述某地形地貌”、“簡述某措施的優(yōu)缺點(diǎn)”、“分析某地理現(xiàn)象的形成原因”等等。
  但因?yàn)锳-level中沒有選擇題，所以“碰運(yùn)氣”得分的可能性幾乎為零，那么最終成績的每一分，都將來自學(xué)生的知識(shí)積累和臨場發(fā)揮。
  A-level其他科目的考試中也不同程度地體現(xiàn)了對學(xué)生思維能力的考察，比如哲學(xué)考試的題目大多在哲學(xué)層面談?wù)軐W(xué)；而國內(nèi)高考中，哲學(xué)被歸到政治中，而且考的是馬哲的理解和在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。
  綜上所述，A-level考試和國內(nèi)高考在試卷考題設(shè)置上難度相當(dāng)，但各有考察重點(diǎn)有所不同，所以不能很明確地說哪個(gè)考試更難一些，還是需要視每個(gè)學(xué)生的具體情況而定。
  從考試科目的角度
  數(shù)量
  認(rèn)為高考更難的人可能是從備考難度的角度看的。
  在英國GCSE課程階段，即英國中學(xué)階段，學(xué)生的必修課包括英語、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)與技術(shù)、語言、自然科學(xué)、資訊與通訊技術(shù)及體育等，選修課程有藝術(shù)與設(shè)計(jì)、商務(wù)、戲劇、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、衛(wèi)生與社會(huì)護(hù)理、休閑與旅游、音樂、物理及宗教等。
  而A-level考試也涵蓋了這些學(xué)科，學(xué)生可以選最少三門進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試。可見，英國教育考試系統(tǒng)是非常靈活的，學(xué)生可以選擇自己擅長的科目，這不僅有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)自己感興趣并且擅長的科目，提高時(shí)間利用效率，還有利于人才分流，完善社會(huì)分工，將人力資源價(jià)值化。
  相比之下，中國現(xiàn)行的考試制度則硬性規(guī)定語文、外語為必考科目，文科考試包括文數(shù)、歷史、政治和地理；理科考試包括理數(shù)、物理、化學(xué)、和生物；除此之外還有藝術(shù)考試和體育考試，相信大家對這些比較熟悉，在此就不細(xì)說了。
  那么硬性規(guī)定考試科目數(shù)量的問題在哪呢？
  大家都明白一個(gè)道理：會(huì)做就不難。規(guī)定考六門課就意味著，學(xué)生必須兼顧這么多不同的學(xué)科，不管擅不擅長、喜不喜歡都必須投入百分百的努力，畢竟決定木桶能裝多少水的是最短的那塊木板啊！
  被迫學(xué)習(xí)不合心意的科目，學(xué)生學(xué)習(xí)的“投入-產(chǎn)出比”相對而言，可能較低，而導(dǎo)致高考整體難度上升。A-level考試的制度允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，有選擇性地將更多精力投入到少數(shù)科目中，進(jìn)行更加深入地學(xué)習(xí)，從而使得考試的整體難度有所下降。
  國家教育局也已參考西方國家的教育制度，著手實(shí)施教育考試改革的試點(diǎn)，相信不久的將來，中國學(xué)生也能夠自主靈活地選擇學(xué)科。
  類別
  認(rèn)為A-level考試更難的人可能是從考試科目的內(nèi)容角度看的。
  像上文提到的，A-level考試可選科目非常多，而且專業(yè)性很強(qiáng)，能夠跟大學(xué)專業(yè)直接掛鉤，如會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等等。
  在高中階段就學(xué)習(xí)大學(xué)的專業(yè)知識(shí)，聽起來難度就很大對吧。但人的學(xué)習(xí)能力跟年齡是成正相關(guān)的嗎？感興趣的朋友可以自行搜索或研究一下，在這就不進(jìn)行深入討論了。
  作為高等教育的入學(xué)資格考試，A-level和中國高考的意義是相同的，兩者都是打開新世界大門的鑰匙又或是進(jìn)入更高層次的跳板，不能片面地認(rèn)為哪一個(gè)更難，因?yàn)殡y度是相對的。
  基于不同的角度，或考慮到學(xué)生個(gè)人能力，我們對這兩個(gè)考試的難度可能會(huì)產(chǎn)生截然不同的認(rèn)識(shí)。