金秋9月，上海燎原雙語學校A-Levels項目重磅升級，全面開班授課，想要了解更多課程信息，想要與校長面對面對話，了解更多國際化教育發展、課程干貨和升學秘籍，4月22日燎原A-Levels課程校長見面會，趕快報名吧!

上海燎原高中國際課程A Level校長見面會

活動時間：2023年4月22日14:00-17:00

活動地址：上海市閔行區平陽路150號

2023年4月3日，燎原A-Levels課程黃校長履新。值此黃校加入燎原終身學習者社區之際，我們有幸與他對話，了解A-Levels全球趨勢，瞻望燎原A-Levels課程發展。他更為燎原學子和家長分享了許多干貨以及建議，為同學們選擇、學習A-Levels課程提供助力，就讓我們走近本期的專訪。

1.燎原帶給您怎樣的感覺?

雖然到燎原才剛好24小時，但還是感受到了燎原的效率，尤其是在和學校管理團隊、各個部門等接觸以后，更是感受到了燎原人的親切和團隊的凝聚力，令人十分愉悅!

2.了解了您一些職業經歷發現您無論處在什么職位，都堅持深耕一線教學，這對您在學校管理發展方面有怎樣的影響?

首先，我很喜歡上課，上課有很多好處，例如物理學，雖然經典物理內容是比較固定的，但在我們A-Levels或者國際化教育的物理學中有一部分是物理學的運用，這部分內容是與時俱進的，和很多如CT、核磁共振等這些實際應用是息息相關的。物理應用逐步發展，如果一個物理老師脫離教學崗位很久，那會對科技進步以及物理學運用方面造成脫節。

其次，我們如果能經常接觸學生，可以適當地拉近和學生之間的距離，消除代溝，現在孩子的變化都比較快，一個一線的教師能夠更了解他們想要什么、遇到的困難等，更容易感同身受。在我看來我堅持在一線，也更能夠體會老師們的辛苦，這對我而言無論是業務還是管理都有很大的益處。

3.您作為國際化教育領域的專家，可否為我們談談A-Levels課程目前及今后的發展?

A-Levels從2005年引入中國后一直備受關注，同時它相比其他國際化項目而言也是發展最快的，在疫情前更是達到了頂峰，但我們也不得不承認由于疫情等形勢的影響，去美國、英國留學意愿此消彼長，提高了英國準入門檻，難度也有所提高。但A-Levels依然是一個非常好的項目，是一個值得大力投入的項目。

此外，A-Levels對學生進入大學的成績要求以前可能是3個A，而現在需要4個甚至是5個A，那么我們以前通常要求學生學3-4門課，不排除同學們可能會學4-5門課即使大學要求的是3-4門課，但你在遞交申請的時候拿4、5門課的成績，那競爭優勢就會比較大。我覺得這也是目前的一個變化趨勢。

4.A-Levels課程有哪些優勢?中國學生在這一課程下是否具有某些優勢?

相對其他國際化課程來說A-Levels有兩大特點，一個就是它的管理非常嚴格嚴謹，在學術上它考試的保密性和統一性都確保了它非常高的公平性;它的含金量非常高。A-Levels的學術性也很高，如果學生在高一選擇A-Levels課程雖然是三年的時間但實際是學習了四年的內容，把大學一年級的內容也完成了。

我們以數學為例，大學一年級的微積分是全部學完的，甚至大二的線性代數無論是愛德思考試局還是CIE考試局，也都是要求學完并且內容比較深。此外還有一些量子力學、化學的內容，以上這些都是在A-Levels的高三階段完成。所以它雖說是一個高中課程，實際上至少是一個大學預科生的水平或者說是大學一年級的水平，這也是為什么你到英國去讀大學是3年。鑒于這個原因，大學十分歡迎A-Levels課程的學生，因為他們競爭力比較強，他們在高中階段已經經歷過很多比較難的學業挑戰了。

那么對我們中國學生來說特別適合這個項目一般有這樣一個看法或者說是事實：最終申請大學的時候A-Levels不要求學生一定要文理兼備或者說要6-7門課的成績。因為大多數國家的課程高中畢業是需要6門課的，6門課你沒有辦法全部選擇理科或文科，因為沒有那么多的課給你選，你必須搭配一些不那么擅長的科目。但A-Levels的要求是3-4門課，這對不太能夠完全文理兼備的同**比較友好，這不影響學生取得很好的成績。雖然我們不鼓勵這種情況，但相對而言這的確是一個優勢。

5.對于燎原A-Levels課程的發展，您有著怎樣的規劃?

我們燎原是一個無論從辦學規模還是實力等方面都很強的學校，是一個很大的平臺。我們小初有雙語班和融合班，有自己的高中以及加拿大OSSD項目、IB-DP項目、A-Levels項目以及美國高中項目。由于我們的本部體系很大，歷史悠久所以師資力量也比較雄厚，因此在課程的師資配置上，燎原的儲備比較足。

A-Levels根植于這樣一個大的平臺會有很多的機會和資源。在一些小的學校，由于師資的不足，它只能讓學生學數理化，但燎原可以給予學生更多的選課空間，例如一些小眾的科目如計算機、心理學、歷史、地理、音樂、藝術等。一方面大學申請也更加考量學生的綜合能力和素質發展，它不再只是看你的成績，另一方面歷史、地理等學習可以打開學生的視野和格局，而音樂藝術等能夠拓寬學生人生的緯度，增加幸福感的同時發展興趣和能力，這是依托于燎原這樣大的平臺才有的好處。

此外，燎原管理團隊擁有成功運營加拿大OSSD項目、IB-DP項目、美國高中項目的經驗，我加入后以我成熟的A-Levels課程項目經驗，即使這個項目剛起步，但基于經驗讓我們更具優勢，項目也會啟動更快發展更好，所以選擇燎原首先起點就比別人高，也更具競爭力。

6.對于意向選擇A-Levels課程的家庭您有怎樣的建議?

這畢竟是一個高端的高中課程，所以實際上還是對學生有一定的要求，我們剛才也提到它需要在高中階段完成大學一年級的課程，因此對于學生來說，它需要有學習的能力，也需要努力度。我一直認為，努力比智商更重要。這句話在A-Levels課程的學習中特別能夠體現，具備能力和具備努力度，兩者缺一不可，少一個其實都不適合。那么對標到我們國家課程，希望同學們至少要達到中考的普高線，當然如果能達到區重點或市重點的話更好。

世界排名前50以上的大學都是需要學生努力學習才能**，如果能力相對較弱又不用功的話，就不太適合A-Levels了。有些家長會問，孩子沒能夠達到普高線是否適合A-levels了。對于這樣的同學如果非常努力，還是有機會的，但如果離中考線有很大的差距，建議家長們對孩子的成績、學習態度及習慣有一個正確的了解和把握。

態度比智商更重要!因為國際化教育它雖然學習的內容量大但沒有難題，知識點多、閱讀量大，可一旦弄懂以后是沒有難度的，那些不愿意花時間把書都讀一遍的同學，光靠小聰明沒有用，所以學習態度非常的關鍵。

7.對于資優學生加入A-Levels課程沖擊藤校牛劍，我們有什么培養計劃和優勢?

這就回到我們剛才談到的燎原辦學規模的優勢了，如今的藤校牛劍它已經不是過去的考察方式，以前你也許憑一騎絕塵的學術能力能夠打動他們，現在則要求你不但要有驕傲的成績更要有綜合的發展，要求學生擁有領導力、創造力、學術能力。因此培養一個這樣的學生是系統性的工程，你要有雄厚的師資、足夠的資源、競賽、獎學金等等，這些都只有基于像燎原這樣大的平臺才能夠實現，它勢必關系到整個學校的方方面面，每個團隊配合在一起如同一臺精密的儀器，少一個零件都可能會產生影響，因此我說這是一個系統性的工程。

同時，針對這個問題我們也有一些家長格外關注的計劃，燎原A-Levels課程項目藤校牛劍精英班9月開班，首屆只開設8-9個名額，面向意向學生招生，我也會親自授課;我們將在教學資源上給予獎學金、定制課等大量的投入，經過三至四年的培養，助力學生沖擊世界名校。

很多家長關注的轉軌問題，燎原A-Levels課程設計實際更考慮體制內學生的特點，我們對老師的課綱要求瞄準的就是從公立來的同學，兼具學生特點因此適應期也較短，大部分同學在經歷1-2個月比較困難的階段后，就會進入一個舒適的學習狀態。這也是我們項目的一大優勢。

上海燎原雙語學校報名、校園參觀及了解招生動態，請： ，或通過下方報名通道登記。