上海燎原雙語學校高中國際課程班A-Level對英語教學的安排及課程設置主要遵循以下三個原則：**是應試與應用相結合;第二是語言與文化相結合;第三是現在與未來相結合。所以在課程設置中，學校注重學生真正提高聽說讀寫的能力，以及**運用聽說讀寫去表達自己，如進行公共演講、課堂總結和一些應用性的活動。

同時，學校英語教學需要讓學生能夠快速讀懂各個學科的教材，在這個基礎上，我們會傳授一些應試技巧，*括雅思或ESL考試等。

學生學情分享

同學們從公立初中畢業以后來到燎原高中國際課程班，進校時雅思基本成績大多在5-5.5分，經過在燎原的學習去考試都能取得7-7.5分的成績，在聽力和閱讀的表現十分出色是他們7分的關鍵，有些同學閱讀能得到9分，在參加考試的同學中普遍聽力是8.5，同學們來到燎原以后學的很扎實。

雅思與英語教學不剝離

在日常教學中，學校在教材的選用、課后作業的設計以及課程中每一個項目的設計，都遵循應用與應試相結合的原則。我們會以雅思考試成績作為教學成果的一種檢驗方式，但這并不是最終的目的;如果我們教學中的各個環節設計合理，學生就能在最快的時間內、**的程度上提高自己的英語能力，在這個能力提升的基礎上，學校再提供一些針對雅思的訓練，學生就都能拿到高分。那雅思考試的結果也印證了這個教學設計是正確的。

同時，我們的學生沒有去校外培訓，課堂的成就就是他們最后學習的成就，學校也不會收取額外的費用，免去奔波于補習班的通勤之苦，節省了學生以及家長的時間和精力。

此外，除了課程設置的科學性，學校會為學生提供冬令營、夏令營以及學科競賽輔導，兩個營會*含各種學科和活動，也會會*含一部分雅思做題訓練，學科競賽輔導則是另一種提高學生英語能力的方式，這些都十分受同學和家長們的歡迎。

家校緊密

英語成績突出能夠拿到高分的同學，他們都非常信任學校的教學計劃，一直跟著老師的教學節奏進行學習;家長也非常理解，并與學校通力合作監督學生學習，因為除了課堂，有一些學校設計的作業要求學生每天都要按質按量完成。所以，學生家長的信任、學生的努力和自律，再結合科學的教學設計，是學生獲得好成績的原因。

給想提升英語的同學一些策略

無論是雅思還是別的考試，都是來檢測你學習能力和成果的。所以我們建議同學們，尤其是基礎不太扎實的同學，不要著急去做雅思題或只背雅思單詞，會有很大的挫敗感，我希望大家通過詞匯量來評估自己目前的學習階段，并按照這個階段該有的課本好好地去做聽說讀寫這四個方面練習，扎扎實實地練習，在練習的過程中去理解單詞去記單詞，再加以應用，聽說讀寫是四位一體的，英語學習是一個循循漸進的過程。英語水平提高了，再去針對性地做一些雅思題或者是別的考試題，自然就能收獲好成績。

外教教學分享

在日常教學中，我盡量在有限的時間內，讓每個學生都有機會發言，并且讓課堂互動起來，在課上給他們練習的機會，這是讓每個學生都能在這段時間里掌握必要技能的重要條件。

同時，我認為最有效的教學方法就是提高學生說第二語言的自信，說第二語言總是很困難的，我自己在學習中文時也是如此，為了做到這一點，我會創造一個輕松的課堂環境，讓學生能夠自由、開放地表達自己，一旦自信心建立起來，其他一切都會圍繞著這一點開始形成。信心很重要，即使在失敗中學習在犯錯中學習也要不斷嘗試。

其實很多英語優秀的同學，都在老師注意不到的地方努力學習，但同時他們會聽取老師的意見，并融入到自己的學習中。

——A-Level英語教師

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