近日，全球著名的科學期刊之一，《Nature》(《自然》)在增刊中發布了2024全球AI領域Top100大學排名。《Nature》排名側重于學術機構在人工智能領域的研究產出，特別是過去五年內(2019年-2023年)在**期刊上發表的論文數量和質量。這些研究成果反映了各院校在AI前沿領域的科研實力和學術影響力。

在這份榜單中，美國高校以強有力的姿態占據主導地位，成為AI領域的“產出大王”。在前100榜單中，有46所美國院校上榜，占比近五成，數量遠超其他國家，且學校排名都非常靠前。全球前十的席位被美國高校霸屏，哈佛大學、斯坦福大學和麻省理工學院(MIT)“哈斯麻”穩居全球前三。哥倫比亞大學攜手加州系UCSD、UCB、UCLA，分別位列第6-10名，牢牢穩住美國的AI地位。

作為一所在美式教育擁有十年辦學歷史的國際化學校，深圳市博納學校的畢業生大部分都前往英美深造。面對洶涌的人工智能(AI)浪潮，深圳市博納學校在“科技·人文·藝術”全方位培養未來人才的教育理念之下，深圳市博納學校在教學育才理念、課程以及日常的教學模式中，都有意識地幫助學生融入AI等前沿科技，同時儲備他們應對AI時代挑戰的能力，幫助他們在未來的升學中脫穎而出，最終成就于AI時代的未來!

留美雙料博士前瞻性指導

將AI融入日常的教學實踐中

深圳市博納學校創始人、校長陳曉民博士，擁有加州大學圣塔芭芭拉分校電子與計算機工程學博士學位，曾經在貝爾實驗室等科技領域擁有豐富的從業經歷。

對于已經到來的AI時代下的人才培養，陳博士有著敏銳的前瞻性理解，并在博納學校推行“AI特色學校”，在日常的教育實踐中，積極推動最新AI科技成果在校園的落地與實踐。

比如，在博納專門打造“人工智能資源室”，幫助老師們利用AI工具快速獲取資源，了解前沿的AI動態，同時借助人工智能的幫助進行備課、教學設計、學生考評等教學模式的優化和提升，將老師從重復的**中解放出來，老師有更多的時間和學生進行情感以及課外的社交，擁有更多的時間構建一個良好的師生關系，幫助激發學生的積極性。

提供豐富的計算機相關課程和資源

在“科技·人文·藝術”全方位培養未來人才的理念下，深圳市博納學校提供豐富的計算機課程，幫助學生量身打造計算機成才路徑。

在初中階段，博納開設特色課程“設計與技術(DT)課程”，通過計算機與設計、創造力的融合，向學生普及計算機基礎知識。同時，因為博納是全球私校聯盟GOA的一員，學生可以在初中階段選修*括：計算機思維、Python數據分析、JAVA、游戲設計與開發、區塊鏈和加密貨幣等近十門與計算機和人工智能相關的線上課程，幫助他們進行深度學習和探究。

在高中階段，學校提供高難度、高挑戰的AP 計算機科學原理、AP 計算機科學A、高級數據結構與算法等課程，給期望在計算機領域學習的同學，提供深度探索的機會。博納學校通過生動有趣的課堂形式，幫助同學們學習計算機科學，比如在AP計算機科學原理課上，通過制作游戲、動畫和互動程序，激發他們的創造力，為他們未來的計算機學習之路打下了堅實的基礎。

除了課程之外，博納學校鼓勵同學們積極參與美國計算機聯賽ACSL 、美國計算機奧林匹克競賽USACO等極具挑戰的計算機領域的國際競賽，積極融入全球競爭。同時提供像哈佛大學、麻省理工學院、谷歌和微軟等**學校和互聯網“大廠”**在線資源，為更多熱愛計算機的同學提供豐富的課程和資源的支持。

鼓勵和倡導跨學科浸潤式深度學習

深圳市博納學校校長陳曉民博士說：未來的成功人才一定是具備跨學科的能力。博納學校希望“從科技人文藝術全方位培養未來人才”，博納學校的學生建議都要學習藝術，而不是說懂技術就不用懂美學。技術永遠只是一個點的知識，我們要全方位的了解知識，才能把各種點連成線，最后形成面。

跨學科融合課程(Interdisciplinary Integrated Curriculum)是一種將不同學科的知識、方法和視角進行整合與融合的教學方式，旨在通過跨越學科邊界，打破傳統的學科孤島，促進學生在多維度、多層次的知識背景下，全面、系統地理解和解決復雜問題。

在深圳市博納學校的校園里，每年都有超過20個的跨學科融合課程在進行。我們鼓勵不同學科老師之間，打破學科的邊界和壁壘，通過跨學科融合，增加課程的豐富性和趣味性，真正掌握全面的知識體系，實現整體性學習。

在博納的教學實踐中，我們已經成功實現了音樂與英語、音樂與歷史、語文和社會學等眾多課程的相互融合與創新。尤其是我們在“科技·人文·藝術全方位培養未來人才”的理念下，我們將不同學科相互融合，形成了獨具特色的DT(設計與科技)、MAD(音樂、藝術與舞蹈)課程，讓跨學科融合成為學校日常課程與教學的一部分。幫助學生在未來應對現代社會復雜的社會變化和全面解決問題的能力。

在科技無時無刻顛覆想象的今天，人工智能已經成為塑造未來的關鍵力量，通過將AI與跨學科融合教育深度結合，博納不僅關注學生技術能力的培養，更強調人文與藝術的綜合素養，通過“科技、人文、藝術”的全方位發展，幫助學生在未來的全球競爭中脫穎而出。