一、通過(guò)訓(xùn)練提升青少年學(xué)習(xí)專(zhuān)注力
  自強(qiáng)軍訓(xùn)是青少年的一種戶(hù)外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)生是過(guò)程的主宰，學(xué)生對(duì)知識(shí)技能接收消化滲透效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課堂聽(tīng)講。拓展訓(xùn)練利用自然的環(huán)境和精心設(shè)計(jì)的一些模擬真實(shí)學(xué)習(xí)情景的項(xiàng)目，使學(xué)生無(wú)論在個(gè)人的學(xué)習(xí)能力上還是在生活能力上，都可通過(guò)對(duì)要素的訓(xùn)練而得到提升.
  二、培養(yǎng)與提高青少年基本素質(zhì)
  青少年正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也面臨著對(duì)待自我和對(duì)待外界環(huán)境的各種矛盾和困擾，自我認(rèn)識(shí)的深入、自信心的樹(shù)立和加強(qiáng)人際交往能力的提高，這些素質(zhì)的形成和發(fā)展，對(duì)于青少年將來(lái)的事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福，意義重大。而這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高正是我們進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主旨。
  三、培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)合作精神
  由培訓(xùn)老師評(píng)分，于完成訓(xùn)練后頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。在訓(xùn)練期間，凡違規(guī)或觸犯守則者，初則口頭警告，再犯或事態(tài)嚴(yán)重者除實(shí)時(shí)施以簡(jiǎn)單但警戒性高之紀(jì)律處分，并同時(shí)加以闡釋?zhuān)允战袒饔茫?xùn)輔并重。開(kāi)發(fā)之團(tuán)隊(duì)精神，得以培養(yǎng)并發(fā)揮，以收效果。
  以上三點(diǎn)都是青少年報(bào)名參加四川成都軍事夏令營(yíng)一系列訓(xùn)練的好處，主要以學(xué)習(xí)能力、素質(zhì)培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)精神養(yǎng)成三個(gè)角度出發(fā)，為青少年們今后的學(xué)習(xí)、生活提供幫助。