一、看教學(xué)模式是否完善
  建議學(xué)生在選擇機(jī)構(gòu)時，應(yīng)重點(diǎn)了解該機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系。正規(guī)的水平能力測試、精品小班教學(xué)、教師和課程主管的雙向?qū)W習(xí)形式，是考研培訓(xùn)班培訓(xùn)體系需要具備的三大要求。
  然而，這三個要求很多機(jī)構(gòu)往往達(dá)不到，他們將更多的精力放在提升“解題”、“背機(jī)經(jīng)”等應(yīng)試技巧這一塊，主要原因是他們不滿足。至于老師的專業(yè)性、教材的科學(xué)性、教學(xué)方法的獨(dú)特性、教學(xué)效果的顯著性卻被過多地忽視了。
  考研培訓(xùn)不僅僅是簡單粗暴的應(yīng)付考試，它還涉及到文化的延伸、教師的素質(zhì)、教學(xué)的適用性等多個層面。因此，我們應(yīng)該經(jīng)過試聽體驗(yàn)，深入了解其學(xué)習(xí)模式后再做選擇。
  二、比較機(jī)構(gòu)服務(wù)
    考研教學(xué)服務(wù)是大家在選擇考研輔導(dǎo)學(xué)校時非常重視的一點(diǎn)。常見的服務(wù)項(xiàng)目主要體現(xiàn)在課程培訓(xùn)服務(wù)和課后溝通上，具體如下。
  1、根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成進(jìn)度進(jìn)行指點(diǎn)，組織階段性考試，總結(jié)學(xué)生檔案，發(fā)布學(xué)習(xí)成果教學(xué)管理。使學(xué)生能夠清楚自己的學(xué)習(xí)動態(tài)，并會時間與學(xué)生和家長溝通學(xué)習(xí)情況，督促雅思學(xué)生高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
  2、按照課程研發(fā)組提供的內(nèi)部教材，試答課程學(xué)習(xí)，游戲督促學(xué)生安心學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)習(xí)動態(tài)，課下幫助解答課上不懂的難點(diǎn)，填鴨式消化教學(xué)內(nèi)容。
  3、當(dāng)然，試聽也算是考研教學(xué)服務(wù)之一，根據(jù)試聽可以直觀地感受課程。
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