1、解決超前培訓(xùn)、超綱教育，名校秘考等教育突出問題。
  2、規(guī)定中小學(xué)期末考試成績一律按照“ABCD”的等級形式呈現(xiàn)，85分就能拿到“A”，期末考試成績不得排名。
  3、不得給家長布置“額外作業(yè)”，或者讓家長批改作業(yè)。
  讓孩子用藝術(shù)、體育搭建家庭的快樂氛圍，開拓眼界。
  1、鼓勵孩子“快樂”學(xué)習(xí)藝術(shù)、體育，多從藝術(shù)、體育中汲取養(yǎng)分，真正體現(xiàn)在“play”的氛圍中學(xué)習(xí)。
  2、可根據(jù)自身水平，安排藝術(shù)、體育考級，不可盲目攀比。
  3、用藝術(shù)、體育促進孩子身心的健康成長，增強孩子的審美觀，開拓孩子的視野。
  極客晨星：AI時代，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的哪些能力?
  教育應(yīng)以人為本。一味地把升學(xué)看作目標，無益于孩子的長足發(fā)展。尤其是在今天這樣一個科技日新月異的AI時代，邏輯思維、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力應(yīng)該成為我們培養(yǎng)孩子的教育目標。
  在AI時代，編程思維和邏輯思維是適應(yīng)社會發(fā)展的重要思維方式，拆解開來，就是要培養(yǎng)孩子以下幾種能力。
  增強孩子處理信息的能力
  從農(nóng)業(yè)文明發(fā)展到工業(yè)文明再到信息文明，現(xiàn)如今，信息已經(jīng)成為世界上最重要的資源。
  現(xiàn)實中充斥著大量冗余的信息，每一個孩子都必須能認識“信息”、理解“信息”，分辨“信息”，最后能駕馭“信息”。要想達成這樣的教育目標，途徑就是持續(xù)學(xué)習(xí)人類的第三語言——編程語言，因為編程就是處理信息的現(xiàn)代方式。
  極客晨星：AI時代，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的哪些能力?
  培養(yǎng)孩子的思維能力
  根據(jù)調(diào)查，批判性思維和解決問題的能力是求職以及職場生涯中所需的兩項最重要的技能。
  著名的計算機科學(xué)家、圖靈獎得主艾茲格迪杰斯特拉說：“我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習(xí)慣，從而也將深刻地影響著我們的思維能力。”
  孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，可以自己親身體驗?zāi)繕藢崿F(xiàn)的過程，可以清楚地知道，實現(xiàn)目標并不是一件容易的事情；確定了目標，想清楚要做得到什么結(jié)果，然后再把結(jié)果清晰地表達出來，更是不容易。感受到這兩個“不容易”是真正的哲學(xué)啟蒙，是批判性思維的啟蒙！當(dāng)孩子們思考現(xiàn)實世界的問題時，使用代碼提供邏輯化、抽象的解決方案，也能夠為孩子的智力發(fā)育提供更多的鍛煉機會。
  不管是在還是學(xué)習(xí)中，對孩子來說，具體到寫作文、做數(shù)學(xué)題、演講、做實驗，都需要嚴謹?shù)倪壿嫛：⒆訉懽魑那昂笪牟煌ǎ瑪?shù)學(xué)做題跳步驟、說話沒有條理、做物理或者化學(xué)實驗不知所措，都是因為邏輯不好的原因。
  寫程序最重要的就是把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對孩子的邏輯分析能力會有極大的提升。
  極客晨星：AI時代，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的哪些能力?
  鞏固孩子的創(chuàng)造能力
  人工智能時代，想象力與創(chuàng)新思維必不可少，然而創(chuàng)新思維只是步，最重要的是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。
  絕大多數(shù)孩子在成長過程中的某一階段都會展現(xiàn)出非比尋常的想象力，但隨著時間的流逝和生活的打磨，其中大部分孩子在逐漸成熟的同時，天馬行空的想象力也會隨之慢慢消退。
  在孩子的早期成長階段引入編程體驗，不僅可以鼓勵孩子們動手實踐、使孩子們的創(chuàng)造能力得到充分加強和鞏固，又能使他們獲得滿滿的自我成就感。
  提升孩子自我糾錯的能力
  編程不僅是一個搭建的過程，更是一個不斷自我糾錯的過程。編寫程序的過程中，如果發(fā)現(xiàn)不了其中的一些小bug，最直接的結(jié)果就是導(dǎo)致整個程序無法正常的運行起來。這就要求我們的編程人員，擁有極強的自我糾錯能力。
  通過重復(fù)執(zhí)行程序代碼，再不斷糾錯(debug)，孩子們能夠逐漸適應(yīng)反復(fù)無常的變化，自然養(yǎng)成一種自我糾錯能力，并能夠笑對失敗而不感到氣餒，理解失敗是通往成功的墊腳石。
  極客晨星：AI時代，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的哪些能力?
  通過在編程中的一次次出錯，他們終究會明白：失敗不一定是壞事，而是再次嘗試后通往成功的機會。這種可貴的品質(zhì)能夠幫助孩子們正確面對失誤，在問題與困難的打磨中以積極的心態(tài)應(yīng)對生活中的諸多難題，為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
  鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力
  專注、有條理的組織思維能力是入門編程時不可或缺的能力。但如果孩子們能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用于學(xué)業(yè)，這些軟實力能夠化為潛能，通過制定學(xué)業(yè)規(guī)劃等方式助力孩子們提高學(xué)業(yè)成績。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)編程，孩子們也能夠鍛煉各種各樣的溝通、寫作、規(guī)劃和操作技能。以上技能對于奠定堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)來說至關(guān)重要。
  編程是一個富有創(chuàng)造性的過程。大部分青少年學(xué)習(xí)編程的速度會比成年人更快，因為他們年輕的大腦對新知識的適應(yīng)能力和接受能力會比成年人的大腦更加強悍。
  因此從小培養(yǎng)孩子的編程能力有著不少優(yōu)勢。反過來，孩子在編程教育中培養(yǎng)了優(yōu)秀的編程能力，便獲得了未來面對人工智能時代的砝碼，從而更好地適應(yīng)這個時代。