首先一點就是學習方式的改變，國際教育與國內教育有很大的不同，不僅會有課程教學，還會開展多種活動，而且需要孩子們有很強的計劃性，而且課堂上的討論會多于老師講課，這就需要同學們具有靈活學習的能力。
  還有就是老生常談的外語能力，無論同學們是學習那一類國際學校課程都離不開英語，老師們基本上都是用英語授課，而且學生們都是很自然的用英語進行交流，所以這是一項基本的能力，一定要好好鍛煉。
  不只是英語，建立同學們有時間的話可以多學一門語言，比如法語、意大利語或者德語等，這也是一門技能，到了國外學習也不會吃虧，還會更受同學們的歡迎。當然，學習精力還是以英語為主。
  具備語言能力后還要具備批判性思考能力，無論是現在學習課程還是將來的大學生活，批判想思維都是不可或缺的，而且大學招生官很看重學生們這方面的能力。
  具有批判性思考能力的人能夠反思自己的觀點和價值觀，還能理解觀點之間的邏輯聯系，辨別邏輯推理中的矛盾觀點和常見錯誤，就比如看待事物他們能夠有不同的看法，還能系統的解決相關問題。
  一般國際高中會重點培養孩子們擁有批判性思考的能力，尤其是課程學習時也會包括能力的養成培養，因為無論是學習還是將來從事，清楚理性的思考都十分重要，所以越早培養越好。
  國際學校學生
  其次就是閱讀能力，在傳統教育中的缺陷就是閱讀能力的培養，孩子們課業繁重，一般很少有時間去閱讀，但是在國外，閱讀能力是很重要的，因為提升閱讀能力的同時還會提升個人的思維能力。
  尤其是孩子的英語閱讀能力更是尤為重要，如果英語閱讀能力不好更無從談起英語學術能力，所以同學們在平時一定養成閱讀書籍的習慣，書籍的種類不要局限于一種，可以多讀一些文學性強的書籍。
  還有就是自主學習能力，一般老師不會給學生們布置太多任務，學生們也不會被動的完成學習進度，這就需要同學們有超強的自主學習能力，這對于剛進入學校的學生來說并不容易，還容易造成迷茫，所以需要同學們慢慢進行鍛煉。
  學生們可以根據課程學習制度一個學習計劃表，把要做的事情提前進行規劃，增強學習的主動性和目的性，以提高學習效率，如果有問題自己不能解決的話可以多請教同學，小組學習的方式也很常見，同時也很實用。
  還有很重要的一點就是活動表現力，因為很多大學在申請事都會看學生們的活動經歷，并不是說學生們隨便參加幾個活動就好了，而是要看孩子從中獲得了哪些能力，是能否成功得到世界知名大學offer的重要影響因素之一。
  以上就是孩子們進入國際學校后需要具備的能力，同學們也不要過多的擔心，這里的教學環境和師資力量都是不錯的，能夠幫大家養成優良的習慣，為將來的留學打好基礎。