MPAcc的含義

  專業(yè)會計碩士(Master of Professional Accounting，簡稱MPAcc[1])是經(jīng)教育部、國務院學位辦批準設立的一種專業(yè)學位。是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務以及相關領域的知識與技能，具備會計領導能力的高素質(zhì)會計人才。

  會計碩士MPAcc是國家基于培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應用型、高層次、高素質(zhì)會計專門人才的需要而新設立的一種學位類型。與會計學學術性學位相比，更側(cè)重實際能力的培養(yǎng);更突出會計職業(yè)實務的要求;更注重學術性與職業(yè)性的緊密結(jié)合;更強調(diào)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，對會計實務有充分的了解，具有很強的解決實際問題的能力。獲得MPAcc后，學員將會有更好的前景和發(fā)展空間。

MPAcc起源

  從歷史上看，會計學原本從屬于經(jīng)濟學科。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模和組織形式都發(fā)生了顯著的變化，經(jīng)營管理的要求也日益提高，以致傳統(tǒng)的經(jīng)濟學教育模式已經(jīng)無法滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，客觀上需要進行學科調(diào)整和教學改革。這種情況，在美、德、日等國都曾經(jīng)出現(xiàn)過。

  在西方國家，隨著19世紀末大工業(yè)的崛起，商業(yè)界和實業(yè)界越來越迫切地感到培養(yǎng)高級商業(yè)人才如同培養(yǎng)律師和醫(yī)生一樣對社會同等重要。隨著資本市場的發(fā)展，會計專業(yè)人才的需求急劇增加，注冊會計師、財務分析師、企業(yè)咨詢顧問以及企業(yè)及非盈利組織的會計師等新的職業(yè)得以產(chǎn)生并得到長足發(fā)展，會計專業(yè)人才在社會經(jīng) 濟發(fā)展和資本市場運作中具有越來越重要的地位并發(fā)揮著重要作用。

  美國專門的經(jīng)營管理教育到20世紀20年代就初見端倪。在美國，最初的做法是在經(jīng)濟學專業(yè)課程中開設諸如會計學、高級會計學、公司理財、行銷學(市場營銷學)等課程。但是，這種做法無法滿足管理訓練的需求，因此越來越多的大學設立了獨立的商學院，開設本科和研究生課程。值得一提的是，在發(fā)展管理學教育的過 程中，會計學無論是從課程設置上還是從專業(yè)發(fā)展看都處于非常重要的地位。在此期間，美國的會計學教育不但得以持續(xù)發(fā)展，而且明顯地呈現(xiàn)出重視實務的傾向，會計人才的走向也明顯地偏重于實務界。在德國，經(jīng)濟學教育為了更好地適應私營企業(yè)和國家經(jīng)濟的需求，“使會計學作為一門學科得到了發(fā)展。今天，管理科學的研究領域涉及到會計學以外的許多領域，但是在8年前，會計學卻是商業(yè)管理的核心。” 2日本的商業(yè)學校雖然起步較早，但在重實際和重學術之間始終存在著爭議和斗爭。由于日本教育在學術和實際這兩個方面始終未能有機地結(jié)合起來，以致學生所學的知識與用人單位的要求之間存在很大差距3。這樣，企業(yè)內(nèi)部培訓或在職培訓以及利用其他專門機構(gòu)培訓員工被用來縮小上述差距，由此形成日本職業(yè)教育的一大特色。

  綜上，管理學是因應社會經(jīng)濟的發(fā)展和管理的需要從經(jīng)濟學派生而來并經(jīng)由商學發(fā)展起來的。在管理學形成和發(fā)展的過程中，會計學始終占有十分重要的地位。會計學在學科發(fā)展的過程中，其內(nèi)涵和外延也在不斷拓展，以適應經(jīng)濟發(fā)展和管理創(chuàng)新的客觀要求，并且越來越突出其應用性特征。

培養(yǎng)目標

  會計碩士專業(yè)學位教育面向會計職業(yè)，培養(yǎng)較好掌握馬克思主義基本原理、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，對會計實務有充分的了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質(zhì)、應用型的會計專門人才。