1.干預完全定制化

  以個體兒童情況定制課程，一人一案，不分課種，不做課包。課程涵蓋行為管理、社交、語言應用、游戲、集體技能自理、粗大及精細運動、融合預備等內容

  2.上課模式多元化

  為不同年齡段兒童提供符合心理發育的教學方式，結合回合教學與自然情景教學讓其先具備技能再對技能進行功能性運用，創設情景與游戲通過游戲和豐富的玩教具進行干預

  3.課程安排密集化

  為兒童提供全日或半日密集式干預，每周干預時長超過20個/小時，為家庭提供干預指導提高兒童行為能力

  4.教學管理3+1

  對每名學生的教學施行3+1的配比干預方案。1位個案督導+1位教學督導+1位在校督導+1位執行教師。個案督導執行/在校督導推進/教學督導把控/執行教師教學

  5.用國際化證實有效的干預理念+本土化的落地方法實現行為干預快人半步。

  6.重視以社會適應為目標的綜合功能性應用能力的提升,同時也強調技能提升。

  7.為達成干預、教學效果，實行一人一案。

  8.強調學習能力的目標同時,重視兒童的興趣、愛好和自信心的培養。

  9.步入式自然融合體驗，以情景式互動及引導激發進行創設，讓孩子在歡樂中健康成長。