學院簡介
芝加哥藝術學院（School of the Art Institute of Chicago,簡稱SAIC）是美國的藝術教育機構之一，由博物館和學校兩部分組成，于1866年建校。學校本身并沒有所謂的校園，不過因為它的地理位置剛好就在密歇根湖畔，與千禧公園（Millennium Park)和Grant Park相鄰，因此學校環境令人感到優雅舒適。其博物館以收藏大量印象派作品以及美國藝術品聞名于世，如莫奈、修拉、梵高、愛德華.霍普等人的作品。該學院則旨在培養視覺藝術人才，曾就學的有華爾特.迪士尼、喬治亞.歐姬芙等。SAIC成立于1866年，為當時在藝術學院方面的改革者，為美國聲望最高及評價很崇高的藝術學院之一，在國際上享有極高的榮譽。芝加哥藝術學院的校風自由，因此來此就讀的學生并不會被限定是否要主修特定的科目。該校相信，成為藝術家的重點是如何看待這個世界，因此視野是十分重要的。芝加哥藝術學院的教授水準非常高，注重學生的思考、創造性，十分專業地給予與促進學生在概念上及技術方面的啟發。SAIC相信藝術家的成功是倚賴創造性的視覺、專業技術技能的，因此SAIC鼓勵學生卓越、批判性的詢問、實驗，以增進學生在技能概念上的進步。芝加哥是一個復雜、嚴謹、認真、多樣化的城市。芝加哥市的建筑給藝術家提供了無限革新藝術觀念，這里有世界級博物館、畫廊，因而聚集了喜愛音樂、戲劇的藝術家、設計家、作家及思想家?芝加哥富有的人文歷史及繁榮，孕育了一些充滿創造性的幻想者及實驗家，而這些創造性的啟發，鼓舞了來自世界各地的藝術人文作家，因此在SAIC就讀的學生，在課業之余可以前往芝加哥市區各個博物館、畫廊等世界級的展覽會場參觀，以增廣見聞豐富知識。
專業設置
建筑和室內建筑的本科有四年的課程，在第二年里的先進的設計室是較為核心的課程。每個學分必須要在SAIC得到或者在其他學校修得相同內容的課程，不得轉讓。結合先進的理論和大量的實踐操作，讓學生掌握建筑設計的核心，在設計時融入社會文化考慮，將人文關懷融入建筑實踐中，培養出具有創意和責任心的建筑師。
藝術本科留學：室內設計
室內設計的本科有四年的課程，在第二年里的先進的設計室是BIA較為核心的課程。每個學分必須要在SAIC得到或者在其他學校修得相同內容的課程，不得轉讓。
藝術本科留學：攝影
對于那些對專注于攝影的人，這門課程提供了廣泛的機會讓他們踏實地掌握技術上和概念上的攝影技能，并且對過去和未來攝影專業的發展都有反映。與芝加哥藝術學校相毗鄰的就是芝加哥藝術博物館,那里有著世界上的攝影展和。芝加哥擁有一個較大且富有創造力的攝影社區，在這里學習可以讓學生們擁有很棒的機會參觀和感受杰出的畫展、博物展覽等。
藝術本科留學：藝術教育
藝術教育學院擁有三類學位：藝術教育類研究生，藝術教學類研究生，側重藝術教育的純藝術類本科生。在SAIC各個學科內容間的強大關聯的基礎上，藝術教育在理論知識，每日實踐，社會批判，創業展現上也有新的進展。學生學習到一系列創造，展現，解讀，教學視覺藝術的方式。SAIC的藝術教育學院通過教育不同層級的學生，注重培養藝術批判思維。研究生們幫助培養博物館、社區機構的藝術家、文化教育者等其他藝術專家，也同樣適用于申請更高級學術研習的專業資格的藝術老師。申請截止：2月1日，首批截止日期；最終截止日期3月1日。作品集：提交能夠代表你藝術最高能力的作品集，如學術寫作，包括在校藝術教育項目的文件，提交截止：首批2月2日11:59pm（美國時間為準）；最終截止于3月3日11:59pm（美國時間為準。英語成績：TOFEL要求：紙質：600機考：250網考：100雅思:7.0個人陳述：申請人必須提交兩份個人陳述，每個500-1000字1.對于藝術的正式或非正式的個人理解，在藝術方面的經驗，藝術經驗，對教育的熱衷，人道主義精神，藝術成就等。2.對職業目標的陳述。
藝術本科留學：藝術史
包括藝術史，藝術理論，藝術批判專業，是全美此類最為全面詳盡的藝術學院。藝術史學院致力以藝術的視角對19,20,21世紀進行詳盡的藝術研究，進行多文化和學科間的探究。通過團體和個人的藝術實踐，對文化、哲學、政治進行研習，也為學生安排的美術、歷史、社會規模、藝術的課程。受當今理論和實踐的熏陶，芝加哥藝術學院的藝術歷史、理論和批評系涉及到全球藝術和設計歷史。作為一所綜合性藝術學校，我們可以獲取世界各個藝術博物館的資料，提供全國最廣泛的的課程選擇。藝術歷史、理論和批評系擁有上百個課程，由15名全職教師和30多名兼職教師教授當代藝術歷史、理論和批評課程；除了提供本科課程，該系與SAIC的室和設計教育緊密結合。
藝術本科留學：陶瓷
陶瓷學院是各學科開展相互調查研究的典范，包括藝術、設計、工藝這些領域的研究與創新。陶瓷專業同時可包括幻想空間的畫作與現實空間的雕塑品。在當代，陶瓷也常被認為介于與藝術品和工藝品，畫作雕塑品，實用品和裝飾品間。陶瓷課程旨在反映這些矛盾，也同時在這些矛盾的基礎上，結合傳統和當代的關注中心對技術和概念問題，進行探索和創造。探索的泥塑與室陶器制作成為更多個人和當代圖象制作的跳板。認識到當代陶瓷的復雜性和矛盾性，SAIC的陶瓷學院鼓勵概念性和技術性的創新，不斷發展和革新陶瓷這種藝術表達語言，不斷發掘其潛能。（藝術本科留學）平面（印刷）媒體所有該院系的本科生都有資格在年的每學期申請擔任一個教師助理，在第二年可以申請兩個教師助理職位。每學期平面媒體學院都提供蝕刻術、平板印刷、初級、中級、高級課程。每學期大二的學生都要有他們藝術成果的展示。
藝術本科留學：人文科學
人文科學學院的老師們包括著名的作家，歷史學家，哲學家，心理學家，科學家，音樂家等，他們都擁有多年的教學經驗和各自領域的成功成果。在學院里學習到的歷史、哲學知識背景能夠有效地培養他們成為藝術創作者和辯證性思想者。本科學生從論文寫作開始，英語課程有很多學術研討會。
藝術本科留學：表演和動畫
SAIC的表演和動畫學院緊密結合了批判性，理論性，歷史性的研究，對于人類審美選擇和藝術表達有很關鍵的作用。表演這一專業的核心在于探索怎樣運用人體作為藝術表達的媒介，它擁有一系列的學科間理論和實踐的實驗課程，包括實景表演，表演裝備，行為研究，心理表演，數字科技，表述行為的寫作等。表演學院給了學生充分的機會與老師一對一地交流，深入的批判評論，學生們也很自由地分享學習和。
藝術本科留學動畫的定義：用動作語言表現的藝術。設想你要表現的事件，然后在發現這些事件的意義之后再將其再現出來。自然，每一位創作的觀點決定用來傳達事實的形象樣式，然而，決定這一事件的重要性的關鍵是一系列互相有關聯的動作表現，這也是傳達給觀眾的重要信息，即形象的本質是它所能傳達事物的意義。動畫師的能力：動畫藝術是指除使用真實的人或者事物造成動作的方法之外，使用各種技術所創造出的活動影像，即是以人工的方式所創造出的動態影像。
藝術本科留學：纖維和材料專業
芝加哥藝術學院（SAIC）纖維和材料研究專業為學生提供了纖維、材料和制作的跨學科方法，其中包括：紡織構造、雕塑、設備、動作和工藝等。
室實踐：該課程強調讓學生在當代藝術環境中，進行紡織品和纖維藝術的創造，并用目前的理論作為支撐。學生可以學習繁多的紡織制作技術，包括：紡織、印刷、染料、軟雕塑、針織、鉤針編織、紡紗、拼貼等。我們的室配備了模擬和數字設備，將數字技術和電腦作為手工工藝的輔助，使學生積極參與其中。
藝術本科留學：服裝設計專業
SAIC時裝設計學院的學生，可以承擔畫家、雕塑家、設計師、建筑師和藝術家的角色，獲取獨特的、跨學科的教育經歷，在藝術和理論上得到更多挑戰。申請服裝設計的學生在藝術素養和職業上會得到嚴格的培訓；老師都具有國際化和全國專業的經歷，為學生提供了得天獨厚的機會。
SIAC服裝設計學院位于Sage室，該室歷史悠久，由Louis Sullivan設計；學院擁有芝加哥最集中、最廣泛的項目。在這里，你不僅僅是一名高水平的設計師，同時也能增加在社會、政治和科學方面的認識。在設計項目中，你可以在時尚資源中心探索影響力的成就，欣賞20世紀后期和21世紀的創造性作品。世界知名的芝加哥藝術博物館距這里僅有一街之遙。
藝術本科留學：雕塑
SAIC的雕塑系提供了全國、最全面和最多樣化的項目，該系定位于當代時間，著重四個方面的主題：永恒與瞬間，公共空間，位置和系統。我們將雕塑應用于不同的意義，20世紀藝術實踐將雕塑空間與材料推廣到世界，這種長遠目光和經驗通過該專業的課程發展和資源表現出來，包括各種不想不到的材料和意見的表達。我們不僅致力于國際化發展，也重視地區化發展，將雕塑從經濟和文化層面多樣化。該系涵蓋了概念、材料和過程為導向的嚴格結合，讓學生了解、交流并且為文化做出貢獻。培養創造家和思想家是我們的目標，課程和研討會將技術、材料與理論、批評結合。學生可以探索新的媒介，新興科技，以及傳統技術和媒介，比如。。我們配備了杰出的師資隊伍，他們都是國內和國際知名的藝術家，深入了解并且熟悉該領域，對當今的學術問題非常熟悉，能夠建立起多樣化和積極的環境，有利于交換觀點，參與到雕塑界的傳播過程。我們為學生提供了廣泛的資源，以支持所有媒體的發展和雕塑的積極發展。比如，知識實驗室（KLab）作為一個充滿活力的實驗室，關注創新、綠色和可持續。我們還贊助學生參觀藝術家展覽以及每周的課程和討論。
藝術本科留學：攝影
藝術研究生留學SAIC的攝影專業不斷簡化攝影介質的使用，杰出的老師和廣泛的課程鼓勵學生不斷嘗試。我們對于介質的多方面研究包括傳統影像制作和原創實踐，這些使SAIC的攝影專業更加獨特和多樣化。
藝術本科留學：繪畫
SAIC的繪畫專業提供了很多哲學思想，該專業提供了多元化和開放的環境，其中：全球著名的70位藝術家，其作品涉及各個領域。歷屆校友在國際知名畫展、教育行業和獎項上都取得了很大的成功，表現卓越，其中包括Zak Prekop,Angel Otero,Jeni Spota,Rebecca Morris,Amanda Ross-Ho等校友。有機會接觸到知名的藝術博物館，藏品有5000年前的世界藝術品。寬敞明亮的教室，為學生提供實踐和討論的空間，參與到批評和策略研究中去。
藝術本科留學：視覺和批評專業
視覺和批評專業成立于2000年，為SAIC的跨學科研究提供方向。視覺和批評研究項目不僅關注視覺媒體在不同學科中的研究，還關注混合研究，特別是室和學術的重疊發展。該計劃是一個不斷發展的范例，強調了21世紀復雜的視覺和批判實踐，為致力于設計、寫作和創造的學生提供跨學科的環境。視覺和批評專業的核心是關鍵反饋，對本科生和研究生的課程包括一對一輔導。此外，該部門每學期會舉辦正式的批評討論，包括室和關鍵學術研究。每年視覺和批評專業的學生都會組織自己的專題討論會，研究生也會舉辦校外展和出版年度作品。
師資：視覺和批判研究的老師們實踐范圍很廣，他們之中有文化理論家、概念藝術家和藝術和設計歷史學家，他們有些專注于西非歷史學，有些人關注漫畫，有的人還注重照片歷史、政治學和翻譯理論等。共同之處是他們致力于人類想象力的發展；其他教工和兼職教師包括許多領域的專家。
藝術本科留學：聲音專業
芝加哥藝術學院（SAIC）的聲音專業是全國范圍內僅有的藝術學院的專業，該專業讓學生自由探索混合實踐，如硬件黑客、軟件開發、儀器建筑和音樂內容以外的概念項目。在聲音專業進修，你將有機會獲得：設有便于操作的現代和老式技術的室，其中包括罕見的模擬合成器和多聲回放播放系統；進行建筑項目和硬件設計的專用設施?領域內享有不同背景和國際聲譽的教師；尖端的設施和資源；豐富的藝術家訪問計劃。該專業的室通過聲音藝術、物理學、聲學、電子和傳統音樂等課程，對學生進行教授。該專業的跨學科的重點，包括讓新媒體專業，藝術與技術研究專業和電影專業等。
藝術研究生留學：研究生
藝術研究生留學：建筑設計藝術研究生留學：1）類：3.5年.此類的碩士生要有一定標準的建筑理論、建筑設計史、工程設計的技能與知識基礎。學校會安排學生進行親身動手實踐，對于項目、功能、新興技術和發明等的分析介紹都會結合世界范圍的建筑工程和設計學校。這類碩士招生要求學生擁有本科的建筑設計學位，并優先考慮擁有建筑經驗、室內設計或相關行業的人。建議有GRE成績但并不是必須有。學生也應該下面至少一個課程的學分：高等數學和大學物理。這些要求同樣適用建筑軌道專業和側重室內軌道專業的研究生申請。
藝術研究生留學：2）第二類：2.5年擁有非建筑類本科學位的學生可以申請該類的研究生項目。對于此類研究生項目的申請適用于本科有過對建筑學、室內設計預先研究的學生。申請人必須向SAIC建筑設計研究生.項目寄去申請信函，這一2.5年的第二類項目的錄取在類錄取后進行，來補足建筑碩士的空缺名額。
藝術研究生留學：攝影
SAIC部門不斷在給攝影媒介下定義，老師和學生們也在很大程度上參與到理論實踐中。該學院對傳統形式的圖片創造較為關注，也使得SAIC的攝影相比于其他擁有與眾不同的反響。在多種多樣的概念結構下進行學習創造，研究生們為他們的奠基了理論性，歷史性，批判性的基礎。攝影學院擁有最為現代化思潮，哲理性、理論研究較為的師資，帶領學生進行當代攝影實踐。在這樣自由又富有創造性的氛圍里，攝影專業的學生也經常到其他院系旁聽，拓寬自己的知識面，尋求藝術靈感。SAIC的攝影學院還未學生們提供了很好的職業發展機會，所有的研究生都有機會擔任教師助理，他們因此能夠直接接觸國際著名的藝術家們。除了攝影專業的學習外，學生們還會參加其他專業的實踐課程，學習關于藝術家、學者、老師、管理者、企業家方面的專業實踐知識與技能。
藝術研究生留學：藝術教育
藝術教育學院擁有三類學位：藝術教育類研究生，藝術教學類研究生，側重藝術教育的純藝術類本科生。在SAIC各個學科內容間的強大關聯的基礎上，藝術教育在理論知識，每日實踐，社會批判，創業展現上也有新的進展。學生學習到一系列創造，展現，解讀，教學視覺藝術的方式。SAIC的藝術教育學院通過教育不同層級的學生，注重培養藝術批判思維。研究生們幫助培養博物館、社區機構的藝術家、文化教育者等其他藝術專家，也同樣適用于申請更高級學術研習的專業資格的藝術老師。
藝術研究生留學：藝術治療
藝術治療學院的研究生（MAAT）為學生提供詳盡的教育，幫助成為藝術家或藝術治療家。SAIC的藝術治療學院是這一學校的杰出代表，適合那些對日常生活經歷與藝術創造的聯系有興趣的學生，以及有想法有意愿幫助別人獲得和恢復正常清晰思路，健康的情緒。這一系列課程用于培養批判性思維能力，使得學生們能夠主動積極學習，提出質疑，參與到創新想法的創造中。學院將會為學生提供超過900小時的臨床實習經歷，并有注冊藝術治療是和其他精神健康專家進行監督和管理。
申請攻略
2.如果我們出國念書是為了習得一技之長找到好，那大可把這筆錢省下，買個房子算了，如果你跟我一樣，對產品設計有興趣，平庸，可是想真正做一些東西，那么SAIC會讓你變的不一樣，我相信我對object的看法其實和我的人生經驗，有很大的關聯。以前是有感覺，可是感覺歸感覺，設計歸設計，可是現在我比較能夠把感覺融入我的Project。
3.想到當初剛來時的，懷疑，困惑，甚至照三餐罵學校，到今天每天enjoy我的Project，這也過了大半年了;，這裡的選課很自由歐，我這學期選修metal，下學期打算玩個neon，我前我們受的工設教育都是硬邦邦的東西，接觸這些hand craft的好處，不是要把自己變成一個工匠，而是對造型，材料有更多的體會，也能激發出更多設計的可能性，SAIC的缺點就是學費貴貴，設備舊舊，就算是這樣，我也覺得值得。
4.我是SAIC Design Object 2 year的學生。說巧不巧，昨天逛玩街剛好遇到系大頭HM小姐，就順便問了問題?；旧线@個MA in Design的新制是2006年才要正式起跑。但是呢今年申請SAIC design方面的學生(interior，Design Object)學校會要求你們選擇，你畢業時要MFA Design Object(interior)or MA in Design，這個選擇到最后會有多大影響，我就不知道了。
5.MA in Design跟現有的MFA的差別在于：現有的MFA是跟很多art department混合在一起。以我切身的經驗來說：我有非常大的選課自由，我的advisor可以看我Project的需要每學期選1-2個人。像我連續兩學期做rubber casting的模型，我就找過sculpture跟fiber material的advisor。同時我也可以很自由的上學校幾乎所有我有興趣的課–像是welding啦，light啦，painting…只要我覺得有需要的話。
6.新制的MA in Design就是因為很多很好的申請者是非本科系的，如果要按照現有的選課制度，她們必須跟大學部的同學一起搶電腦課之類的..所以新制的MA in Design是有課程，也有teamwork，而且每學期的個人的Project，也不能像我一樣自己選些奇怪科系的老師當advisor，當然也沒辦法像我一樣修外系的seminar或studio，不過對于申請時沒有很清楚自己將來要做什么Project的人，這就是一種乖乖跟著學校來的方式。
7.其實今年應該還是沒很大的差別啦。不過HM有提醒我說MA in Design要轉MFA是比較容易，因為MFA對畢業要求的修課來說是很有彈性。但是MA in Design就要有課程限制(你要修完學校開給你的課才能畢業)–互轉是可以只是MFA轉MA是比較麻煩。
8.根據我個人的經驗，如果你要申請Design Object，但是之前的background是非本科系，那我建議你不要申請SAIC，申請其他學校的industrial design or furniture design or craft or metal smithing，看個人的興趣。如果你之前有我上述的background之一，坦白說SAIC是我的愛校，我也比較建議你申請MFA。因為這樣你可以見到很多奇怪的人，同學們每天討論藝術活動，藝術理論，看展感想–這絕對是有別于臺灣的人文環境。
9.SAIC里MFA的選課可以讓你嘗試很多從來沒有過的材料與思考，也可以讓你專心做一個很大的Project。同時fiber，art and tech，跟painting是我覺得SAIC的厲害科系，如果要來這個學校卻選了MA in Design待在小小的圈圈里，我覺得有點可惜。
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聞一多
奧森·威爾士
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