參加考研的考生開始進入備考階段，對于考研教育學基礎階段復習，這里考研教育學培訓老師為各位考生整理了關于“考研教育學基礎階段復習備考指南”，下面就一起學習一下教育學相關知識，希望能夠幫助到大家。
  一、考研教育學基礎階段制定學習計劃
  1、緊扣階段目標：要對教育學專業課進行地毯式復習，通讀并理解所有知識點，形成結構框架;
  2、學習時間分配：以周為單位，學習時間每周約12-18小時，確保當周任務當周完成;
  3、《大綱》學習提示：基礎階段復習以《大綱解析》、《碩士研究生專業。知識點--教育學》為準，教材等其他相關書目作為輔助參考資料;
  4、計劃完成程度測試：在復習重要明白要記住，"熟能生巧"的道理。如果你拿起題目不知道怎么做，或者覺得很模糊，那就是你對知識不夠熟悉，你還需要回頭多看幾遍書。
  5、重難點應對：對于重點要在理解的基礎上重點記憶，并且要經常復習，熟練掌握，達到能熟練應用的程度。遇到難點則需要做到逐漸攻破，徹底掌握。
  二、考研教育學參考用書
  1、指定參考資料
  《2015全國碩士研究生入學統一考試教育學基礎考試大綱解析》，高等教育出版社出版。
  《碩士研究生專業。知識點--教育學》(內部資料)。
  《2015全國碩士研究生入學統一考試教育學基礎考試大綱》。
  2、教材類參考資料
  教育學的參考書目很多，考試的內容難以在具體的書中找到答案，尤其是教育學原理，但有一些基本的教材，一般是本學科創始人、及另學科有突破性發展的重要人物的著作，這些學科重要人物所著的基本原理通常能夠幫助你建起一個學科構架，理清整體脈絡。之后的復習只要填充、完善你的知識體系就可以了。
  教育學原理：
  全國十二所重點師范大學聯合編寫：《教育學基礎》，教育科學出版社。
  王道俊、王漢瀾主編：《教育學》，人民教育出版社。
  袁振國著：《當代教育學》，教育科學出版社。
  中外教育史：
  孫培青著：《中國教育史》，華東師范大學出版社。
  吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社。
  王炳照著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社。
  教育心理學：
  劉儒德、陳琦著：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社。
  皮連生主編，《教育心理學》，華東師范大學出版社。
  林崇德主編，馮忠良、姚梅林等著：《教育心理學》，人民教育出版社。
  教育研究方法：
  裴娣娜著：《教育研究方法》，安徽教育出版社。
  葉瀾著：《教育研究方法導論初探》，上海教育出版社。
  袁振國著：《教育研究方法》，高等教育出版社。
  備注：學員可多選擇幾種版本的輔導教材，或相關的輔導資料，加大復習廣度和深度，以知識點理解和掌握的更透徹。
  三、考研教育學備考學習方法
  從一開始就注重培養個人正確的學習方法與學習習慣，按照學習計劃中提示的學習方法，不斷修正個人學習方法與習慣，快速提高學習效率，達到本階段設定的學習效果。本階段適用的學習方法如下：
  1、以考試大綱為主，系統掌握專業知識，理清學科思路和框架，分清重難點，并在理解的基礎上記憶知識點。
  2、以指定資料用書為基礎，認真閱讀配備的參考用書的內容。
  看書時，應腳踏實地，不能放松基礎知識，尤其是遍復習時。在有時間和精力的條件下，爭取閱讀相關層次不同版本的教材，以擴大知識面，加深自己的理解能力。在閱讀參考書目時，應該有所側重，對于好理解的科目，比如說《教育學基礎》可以快速閱讀，大體了解一下知識框架就可以了，而對于像《中國教育史》、《外國教育史》尤其是《教育心理學》應重在理解甚至有意識的進行一下記憶，這里的記憶并不是要你系統全面的掌握，而是大概記憶一些關鍵人物、關鍵專業定義和專業名詞。同時，再次階段可以做一些筆記，這樣有助于在腦中構建學科框架，便于記憶。
  四、考研教育學備考學習目標
  完成進行"地毯式"復習、對所考核科目建立一個宏觀知識邏輯框架，對每一個知識點做到認識、理解即可。整體做到"四步走"的戰略目標：
  首先，選擇一本難度適宜、內容全面、與考試相關度的教材作為主要復習教材。開始時可以把書較詳細地看一遍，熟悉內容。
  第二步，結合考試題目的深度，把每章每節仔細研讀，再把每個問題弄清楚，并強化理解和記憶，把教材吃透。
  第三步，通讀不同版本、比較優秀的同類教材。不同版本的教科書著重點各不相同。
  第四步，建立自己的理解框架，把一門學科的理論內容融進自己的框架里。自己闡述你所選擇這門學科的基本原理。
  五、考研教育學備考的具體學習計劃
  按自己的實際情況來復習制定計劃
  以上就是關于“考研教育學基礎階段復習備考指南”的內容介紹，希望對給同學們考研復習備考有所幫助。想要了解更多關于考研教育學備考培訓的相關資訊歡迎來咨詢。