當今的DBA致力于培養在激烈的國際競爭中具有卓越能力的商業管理人才。與傳統博士教育模式不同,DBA教育著重理論應用于實踐的效果,學生一般都以"在職學習"替代“全日制學習”。
在歐洲,有專家已經預言DBA教育的發展前景十分樂觀,有朝一日可能打破傳統博士教育PhD模式一統天下的局面。
1.學科特色:理論與實踐緊密結合
充分強調系統學習并掌握專業知識和商戰運營管理技能,提高學員經營能力和開拓創新能力;
把握企業產業發展趨勢和市場前景,增強學員宏觀分析及戰略決策能力;
啟迪發展思路,優化管理模式,激發創新意識與靈感,提升學員的綜合能力和領導能力;
全面提升企業中高層管理者專業化、規范化、國際化的管理水平和經營理念。
2.哪些人來讀DBA?
DBA教學針對的對象,大多是擁有MBA、EMBA或同等碩士學位的人才,并且至少數年的管理經歷是一份必要的資本。因為學員的總體素質本身就比較高,加上采取小班授課的形式,嚴格地了教學上的高質量。
來讀DBA的學生大致可以分為三類:類是工商業人士,這也是讀DBA的主力軍,他們來自不同的領域,比如科技管理、金融分析、網絡安全以及信息軟件等等,他們的目的是來尋求企業具體的解決方案;第二類是咨詢業人士,因為讀DBA本身就是一個結識客戶、尋找機會的好機會。另外在國外,官員、非盈利性組織人員、慈善機構人員也會來選擇DBA;第三類是大學教授和博士生,他們看重DBA項目與教學研究結合緊密;
據了解,DBA項目的這些學員中有國際企業總經理、上市企業總裁、國營企業老總以及民營企業家等,都是一些中國企業的高層管理人員,起點不可謂不高。
一位在讀EDBA課程的企業總經理的話非常有代表性“我在10年前讀了MBA,現在我覺得很想重返校園繼續深造,進一步提高自己的理論知識來指導。可我已經40歲了,博士課程過去只有PhD,偏重純理論的研究,對我的實際幫助不大,并且還必須辭職。而DBA則更能滿足我的需要,我學到了許多的金融及策略管理的實踐商務技能,并同步地應用于中。”
3.親愛的同學們:
作為企業家和決策者的你們,正處于人生中的黃金歲月,對生活有感悟,對事業有激情,對未來有夢想,在經歷MBA/EMBA等高等教育的洗禮后,已完成了知識、事業以及生活的美好蛻變。
然而,為何已經事業有成的你,還要去攀登管理研究領域中的高峰,接受一個新的挑戰。
有人說:“我應努力去做一個不求尊貴顯達,只求為自己的疑問找到答案的人,因“懷疑”讓我“進入一個人類理性休憩之處”,一個為追尋真理而可進行獨立思考之地。”
也有人說:“DBA學習之旅,讓我養成了用學術研究的方法不斷修正方式的習慣:從繁雜的事情中找到變量、用模型解釋問題、在踐行中把問題簡化!此乃為我三年學業之所獲。”
人生沒有止境、事業沒有止境、學問沒有止境,同學們,你需要成為商業智慧的源泉及傳遞者:重新整理幾十年的管理經驗,在思考上形成“系統化”,去除“碎片化”,讓知識和經驗“歸類”,進而形成一套管理模型,啟迪后人。
凱學網溫馨提示:你也需要給自己的人生一個交代,為后代產生榮耀。這需要一個機會。學習工商管理博士就是這樣一次機會。