高二地理輔導(dǎo)
2、開(kāi)創(chuàng)戶外實(shí)踐課程，將室內(nèi)教學(xué)與戶外實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子學(xué)習(xí)與能力雙提升。
3、在教學(xué)過(guò)程中，采用自主研發(fā)的學(xué)習(xí)方法，包括“勁松聯(lián)想法”、“勁松對(duì)比學(xué)習(xí)法”、“勁松字眼理解法”、“結(jié)果導(dǎo)向做題法”等，幫助學(xué)生快速理解知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
高中二年級(jí)地理知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，包含了人口與環(huán)境、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、主要農(nóng)業(yè)地域類型、影響工業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)地域的形成和發(fā)展、聚落的形成和發(fā)展，城市化及其過(guò)程中的問(wèn)題、城市內(nèi)部功能分區(qū)與地域結(jié)構(gòu)、交通發(fā)展、人類尋求可持續(xù)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。
早在2000年，培訓(xùn)學(xué)校就開(kāi)始了企業(yè)化的經(jīng)營(yíng)模式，把家庭教育、素質(zhì)教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為重慶具有影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
辦學(xué)理念先進(jìn)
品牌的鑄造離不開(kāi)理念的指導(dǎo)。“成才先成人”這些先進(jìn)的教育理念，成為三中英才培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨，促成學(xué)校的每一個(gè)成員能夠誠(chéng)心誠(chéng)意為家長(zhǎng)、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。
師資力量雄厚，團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作
所派出的教師，都是經(jīng)過(guò)三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過(guò)專門培訓(xùn)且考核合格。三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛(ài)教育事業(yè)，有教學(xué)天賦，表達(dá)能力特別強(qiáng)。具有創(chuàng)新思想，教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長(zhǎng)和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。
關(guān)懷學(xué)生心理健康，關(guān)注家庭教育
重慶三中英才學(xué)校不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康問(wèn)題，關(guān)注良好的家庭環(huán)境及科學(xué)的家庭教育方式促進(jìn)是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，三中英才培訓(xùn)學(xué)校有專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。
