重慶高中地理輔導(dǎo)課程適合想要快速提升地理學(xué)習(xí)成績(jī)的高中學(xué)生,采用一對(duì)一的授課方式,針對(duì)考試的重點(diǎn),為學(xué)員進(jìn)行細(xì)致講解,提高學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生突破瓶頸,提高學(xué)員地理學(xué)習(xí)成績(jī).
高中地理輔導(dǎo)課程
首先，從客觀因素上來(lái)說(shuō)，高中地理課本的內(nèi)容比較抽象，理論性較強(qiáng)，主要講的是各種地理事物之所以存在的原因以及發(fā)展的規(guī)律
其次，從主觀因素上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的地理知識(shí)基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的地理知識(shí)幾乎是空白，在這樣的基礎(chǔ)下，一下子要運(yùn)用地理原理，分析判斷地理事物當(dāng)然是困難的。
針對(duì)以上種種問(wèn)題，思而銳教育推出了一對(duì)一的專業(yè)輔導(dǎo)地理課程，也是想通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，解決學(xué)生面臨的這些困難，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，能在高考中獲得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
2、時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。重慶十三家校區(qū)遍布重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的上課時(shí)間及地點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題；一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3、師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決；負(fù)責(zé)和家長(zhǎng)聯(lián)系，告知學(xué)生一天下來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
